Transformative TCI Learning Exchange au Sénégal aide à renforcer les programmes de planification familiale grâce à de vastes connaissances provenant des centres participants

18 septembre 2024

Rédigé par Fatimata Sow

Transformative TCI Learning Exchange au Sénégal aide à renforcer les programmes de planification familiale grâce à de vastes connaissances provenant des centres participants

18 septembre 2024

Rédigé par Fatimata Sow

Les participants écoutent pendant une session d'échange de connaissances.

The Challenge Initiative (TCI) a récemment accueilli un deuxième échange d'apprentissage au Sénégal, l'un des six pays soutenus par le pôle francophone d'Afrique de l'Ouest de TCI. Le premier échange s'est tenu à Nairobi, au Kenya, en août 2024. Comme celui qui s'est tenu au Kenya, l'échange du Sénégal a rassemblé des participants des six hubs TCI (Afrique de l'Est, Afrique de l'Ouest francophone, Inde, Nigéria, Pakistan et Philippines) pour partager les connaissances, les apprentissages et les enseignements tirés des efforts déployés par TCIpour soutenir les gouvernements locaux dans la mise à l'échelle des programmes de planification familiale.

Ces deux échanges s'inscrivent dans le cadre d'un effort plus large visant à renforcer les stratégies de planification familiale et à améliorer la programmation au sein des 213 gouvernements locaux soutenus par TCI. Au-delà des discussions techniques, l'échange a également permis aux participants de nouer des relations durables qui serviront de base à une collaboration future et à un apprentissage continu entre les hubs.

Créer des liens et planifier l'avenir

L'échange d'apprentissage au Sénégal comprenait TCI gestionnaires municipaux et responsables techniques qui ont eu des discussions franches sur leurs défis et les solutions possibles pour renforcer les programmes municipaux et améliorer les résultats en matière de planification familiale. Les participants ont partagé leur expérience de l'élargissement des pratiques à fort impact et d'autres interventions telles que référence universelle (ISBC)Ces connaissances permettront d'aborder des questions complexes et d'améliorer la durabilité des programmes. Ces connaissances permettront d'aborder des questions complexes et d'améliorer la durabilité des programmes.

Dr, Mamadou Kandji, Chief of Party pour le hub francophone de l'Afrique de l'Ouest de TCI, a fait remarquer : 

 Cet échange de connaissances est une expérience transformatrice qui a une fois de plus prouvé la valeur de la collaboration et de l'apprentissage partagé dans le renforcement des programmes de planning familial. Les connaissances acquises et les liens tissés influenceront sans aucun doute le travail de TCIdans les six centres, ce qui permettra d'améliorer les résultats en matière de PF pour les régions concernées. Comme tous les centres TCI continuent à apprendre les uns des autres, nous resterons certainement à l'avant-garde des stratégies de PF innovantes et percutantes, au bénéfice des communautés pour les années à venir.

Vivek Malviya, un manager municipal indien, a partagé son expérience sur le site TCI :

 Pour moi, cet échange a jeté les bases d'une plus grande collaboration entre les gestionnaires de villes de différents pays. En travaillant ensemble et en tirant des enseignements pratiques de nos expériences respectives, nous sommes en mesure d'avoir un impact durable sur les résultats des PC".

Un apprentissage utile grâce à des objectifs clairs

Les échanges sont soigneusement structurés en fonction d'objectifs d'apprentissage spécifiques, ce qui permet aux participants d'acquérir des connaissances pertinentes. En explorant les programmes de PF au niveau de la ville et des sujets techniques - comme le suivi, l'apprentissage et l'évaluation (SAE) - les centres acquièrent des connaissances concrètes pour améliorer leurs stratégies. Ces objectifs aident les participants à aborder des questions négligées et inspirent de nouvelles façons de penser leur travail.

Khalid Ahmad, un manager municipal pakistanais, a déclaré :

 La caractéristique unique de ces échanges d'apprentissage est l'accent mis sur l'apprentissage et l'assistance techniques entre pairs. Cette approche garantit que les centres en visite n'apprennent pas seulement de l'expérience du centre d'accueil, mais qu'ils apportent aussi leurs propres idées et perspectives".

Les visites sur le terrain permettent d'acquérir des connaissances pratiques

Un groupe de participants à l'échange lors d'une visite de site.

Les visites de terrain sur trois sites TCI - deux à Dakar et un à Mbour - où les participants se sont engagés avec les responsables de la mise en œuvre des gouvernements locaux, ont fait partie intégrante de l'échange. Cette exposition au monde réel a permis aux équipes en visite d'observer directement comment les stratégies sont mises en œuvre en Afrique de l'Ouest francophone. Les conversations avec les parties prenantes de la ville, les gestionnaires de la ville ( TCI ) et les responsables techniques ont fourni des informations précieuses sur les réalités quotidiennes de la mise en œuvre des programmes de PF.

Peter Kagwe, directeur municipal de Nairobi-Kenya ( TCI ), a fait part de ce qui suit :

 Il est très impressionnant de voir comment les dirigeants, tant au niveau de la municipalité que du système de santé, ont adopté le modèle TCI , en comprenant très bien la mise en œuvre du programme à tous les niveaux. Pour aller plus loin, il était également impressionnant de voir la cascade de l'approche d'orientation universelle dans toutes les différentes entrées de l'établissement.

Rokhayatou Gueye, directrice de la ville du Sénégal, s'est exprimée sur l'ensemble de l'échange :

 Ces échanges catalysent les améliorations dans des domaines spécifiques identifiés comme prioritaires par les centres d'accueil et de visite. Ce modèle d'apprentissage réciproque garantit que les deux parties en tirent profit, en repartant avec des idées neuves et des éléments concrets à intégrer dans leur travail quotidien.

Du temps a également été consacré à la planification des prochaines étapes, afin de s'assurer que les connaissances acquises au cours de l'échange soient mises en pratique. L'engagement collectif en faveur de l'amélioration continue était évident, et les participants sont repartis avec une vision claire de la manière dont ils appliqueront leurs nouveaux apprentissages pour renforcer l'impact à long terme.

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