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La santé numérique
De quoi s’agit-il ?
La santé numérique est l'utilisation des téléphones mobiles et d'autres technologies sans fil pour promouvoir des objectifs de santé. Les approches de santé numérique ont été utilisées pour améliorer la qualité de la prestation de services, surveiller les ruptures de stock, gérer la logistique, fournir une supervision de soutien aux agents de santé communautaires, améliorer les connaissances cliniques, etc. Ces approches peuvent également créer une demande et faciliter l'accès aux services de santé sexuelle et reproductive (SSR) pour les jeunes des villes.
Quels en sont les avantages ?
- L'accès aux téléphones portables est en augmentation. Les téléphones portables ont a changé la façon dont les jeunes communiquent et obtenir des informations. Les faits montrent que les interventions de santé numérique améliorent l'accès des jeunes aux informations et aux services de santé sexuelle et reproductive dans les pays à faible et moyen revenu (LMIC).
- Des preuves se font jour que les téléphones mobiles sont un outil efficace pour atteindre les jeunes, accroître leurs connaissances et modifier leurs comportements.
- Les jeunes peuvent souvent accéder aux initiatives de santé numérique de manière anonymequi peut être important pour ceux qui vivent dans des environnements où l'information et les services de santé sexuelle et reproductive sont tabous et pour ceux qui peuvent se sentir la peur ou l'embarras de parler publiquement des questions de santé sexuelle et reproductive.
- Les téléphones mobiles peuvent aider à atteindre les populations à mobilité et visibilité réduite, et les personnes dont l'autonomie est limitéecomme les filles mariées, les jeunes non scolarisées ou les filles migrantes.
Comment le mettre en œuvre ?
Étape 1 : Rechercher l'accès et l'utilisation des technologies mobiles par le public cible
Si les interventions de santé numérique ont le potentiel d'atteindre un large public, aLe processus d'obtention de la technologie requise peut varier considérablement en fonction de divers déterminants, notamment l'âge, le sexe, le statut socio-économique, la situation géographique, la comparaison entre les zones urbaines et rurales, etc. Les responsables de la mise en œuvre doivent tenir compte de l'accès des publics cibles à la technologie requise pour participer aux activités d'intervention et de l'utilisation de cette technologie. En outre, vous devez également tenir compte de la capacité de la zone cible à soutenir les activités de santé numérique. A un réseau cellulaire médiocre peut nuire à la continuité, la portée et la qualité de l'intervention.
Étape 2 : Utiliser le langage approprié
Le développement de contenu pour les initiatives de santé numérique doit utiliser le langage approprié pour le public cible, en accordant une attention particulière au langage des jeunes. Veiller à ce que des informations complètes et précises soient fournies dans les limites de caractères des SMS est tout aussi important.
Conseils pour fournir un contenu approprié via les technologies numériques :
- Tenez compte de la langue locale, le langage parlé entre les jeunes, les expressions locales, les traditions, les tabous et les lois.
- Soyez conscient de la pertinence et de l'adéquation des métaphores.
- Utilisez un langage simple.
- Utilisez des histoires courtes ou des exemples auxquels le public peut s'identifier.
Étape 3 : Compléter les activités de santé numérique par d'autres initiatives visant à soutenir les jeunes
Certains peuvent avoir besoin d'un soutien supplémentaire au-delà des activités technologiques de l'intervention - par exemple, participer à des discussions en petits groupes ou en tête-à-tête dans leur communauté.
Exemple de programme : "Planification de la vie des adolescents et des jeunes" La planification de la vie des adolescents et des jeunes (LPAY) est un TCI Programme pour la jeunesse au Nigeria qui utilise un groupe WhatsApp pour ses ambassadeurs afin de communiquer avec les jeunes sur les questions liées à leur santé sexuelle et reproductive. Dans des sessions d'apprentissage virtuel d'une heure par semaine, TCI Le Nigeria encadre les ambassadeurs de LPAY et les dote des compétences et des ressources nécessaires pour mener une vie reproductive saine ainsi que pour grandir et s'épanouir dans leur carrière grâce à des sessions sur des sujets tels que les méthodes de planification familiale, l'éducation sexuelle complète, le leadership, la défense des intérêts SMART, la défense des intérêts des médias, la prise de parole en public, les éléments d'une réunion efficace, la planification financière, les budgets et les processus publics, l'art de raconter des histoires, l'écriture réfléchie et les médias sociaux. À terme, le responsable du bureau de santé des adolescents prendra en charge ces sessions d'apprentissage virtuel. |
Étape 4 : Explorer les possibilités de partenariat avec d'autres initiatives
Examinez comment vos interventions de santé numérique peuvent s'associer et s'intégrer à d'autres initiatives - par exemple, en réfléchissant à la manière dont la technologie mobile peut permettre à un jeune d'accéder également à un produit d'épargne mobile qui les aide à épargner et à protéger leurs actifs financiers.
Étape 5 : Assurer la vie privée et la sécurité des utilisateurs
Comme les progrès de la technologie, les questions liées à la sécurité des clients doivent être considérées comme prioritaires par les initiatives de santé numérique, en particulier celles traitant de l'information confidentielle sur la santé.
Étape 6 : Surveiller, évaluer et apprendre
Les médias numériques sont en constante évolution, ce qui signifie que la l'infrastructure et la fonctionnalité des initiatives de santé numérique devront s'adapter pour s'assurer que les activités du projet restent couronnées de succès. Les points de prestation de services peuvent également utiliser des plateformes bidirectionnelles, telles que les SMS ou WhatsApp, pour recueillir les réactions des jeunes une fois qu'ils ont accédé à un service.
Quelles sont les preuves ?
- Au Kenya, L'Alliance pour les droits de santé sexuelle et reproductive soutient le site web "Youth for Life", qui fournit des informations SDSR et met les jeunes en relation avec des établissements offrant des services adaptés aux jeunes. La plateforme propose également un service SMS pour diffuser des informations et promouvoir la discussion sur des sujets d'actualité. Une étude de cinq mois sur la plateforme a montré que les plateformes numériques sont efficaces pour atteindre les adolescents et les jeunes avec des informations et les diriger vers les services appropriés (96% de l'échantillon de l'étude). La facilité d'utilisation, la variété du contenu, la commodité, la confidentialité et la nature interactive de la plateforme ont été crédités de son succès (1er Symposium sur la santé des adolescents, 2015).
- À Madagascar, le FNUAP s'est associé à Marie Stopes et Sisal pour utiliser les téléphones portables afin de fournir gratuitement des informations et des bons de paiement par SMS. Au cours du projet, des éducateurs pairs ont atteint les jeunes avec des informations SDSR, ont distribué des bons électroniques et ont orienté les jeunes vers des cliniques. Les éducateurs pairs ont même atteint des jeunes qui n'avaient pas accès à un téléphone portable en utilisant leur propre téléphone pour échanger un bon électronique. En 18 mois, environ 2 000 des 2 714 jeunes femmes qui ont reçu des bons électroniques pour des services gratuits les ont utilisés, et on estime que 1 900 grossesses ont été évitées.
- Commencé au Nigeria, Learning about Living offre un service de questions-réponses par SMS. Le projet permet aux jeunes d'envoyer par SMS leurs questions sur les SDSR à des conseillers qualifiés. Les conseillers s'efforcent de répondre dans les 24 heures, mais répondent souvent dans les six heures. Avec l'extension du projet au Sénégal, au Maroc, à l'Égypte et au Cambodge, les canaux de communication se sont également élargis pour inclure le courrier électronique et Facebook. Au Cambodge, le projet a complété ses activités par un podcast développé par les jeunes et composé de courts épisodes que les clients reçoivent soit par un appel direct sur leur téléphone, soit par un service d'appel SVI à la demande. Au cours des trois premières années d'activités au SénégalLe projet a répondu à environ 250.000 SMS envoyés par plus de 67.000 utilisateurs individuels.
- Au Kenya, LVCT Health La plateforme numérique intégrée One2One (OIDP) de l'UE vise à améliorer les connaissances des jeunes en matière de santé sexuelle et reproductive, de VIH et de violence sexiste, et à offrir un espace de partage entre les adolescents et les jeunes. Le projet comprend une ligne d'assistance téléphonique, un service SMS et des plateformes en ligne, notamment un site web, Facebook, Twitter, Instagram, WhatsApp et YouTube. La plateforme donne également aux utilisateurs la possibilité de discuter avec un conseiller professionnel, met les adolescents en relation avec les services et rappelle aux patients les rendez-vous à venir.
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Question 1 de 5
1. Question
Les approches de santé numérique ont été utilisées pour améliorer la qualité de la prestation de services, surveiller les ruptures de stock, gérer la logistique, fournir une supervision de soutien aux agents de santé communautaires, améliorer les connaissances cliniques, et plus encore.
CorrectIncorrect -
Question 2 de 5
2. Question
Quels sont certains des avantages de la santé numérique pour améliorer l'accès des adolescents à la santé sexuelle et reproductive ?
CorrectIncorrect -
Question 3 de 5
3. Question
Les jeunes adolescents sont faciles à atteindre. Les données démographiques ont montré que les jeunes adolescents sont beaucoup plus engagés dans les initiatives de santé numérique que les adolescents plus âgés.
CorrectIncorrect -
Question 4 de 5
4. Question
Comment comptez-vous utiliser les informations et/ou outils auxquels vous avez accédé?
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Cette réponse se verra automatiquement attribuer la totalité des points, mais elle pourra être revue et ajustée après sa soumission.
La notation peut être revue et ajustée.La notation peut être revue et ajustée. -
-
Question 5 de 5
5. Question
Dans quelle mesure avez-vous trouvé utiles les informations et/ou les outils présentés sur cette page ? Veuillez écrire votre réponse dans le cadre ci-dessous en utilisant l'une des phrases suivantes : Très utiles, utiles, un peu utiles, pas utiles.
N'hésitez pas à commenter pourquoi vous avez fait ce choix.
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La notation peut être revue et ajustée.La notation peut être revue et ajustée. -
Approches : Génération de la demande pour les jeunes
Conseils utiles
La participation des jeunes
- Engager les jeunes en tant que chercheurs pour en savoir plus sur l'utilisation par leurs pairs des téléphones mobiles et d'autres médias, ainsi que dans le développement de contenus pour les interventions de santé numérique.
Le traitement des données
-
Enregistrer les données sur les utilisateurs afin d'établir des preuves sur les types de questions que les jeunes ont. Cela peut être utilisé pour le plaidoyer ainsi que pour améliorer la programmation.
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Les données sur les utilisateurs, ventilées par âge et par sexe, permettront d'adapter les messages et la prestation de services.
La collaboration multisectorielle
- Trouvez des partenaires qui travaillent également sur des initiatives utilisant les téléphones portables pour atteindre les jeunes avec un ensemble de services plus complet (c'est-à-dire des services financiers ou éducatifs).
Défis
- Les jeunes adolescents sont plus difficiles à atteindre. Les données démographiques ont montré que les jeunes adolescents participent moins aux initiatives de santé numérique que les adolescents plus âgés. En outre, les jeunes adolescents sont moins susceptibles de posséder un téléphone portable ou d'y avoir accès, ce qui limite leur accès aux projets de santé numérique.
- L'accès et les activités des jeunes sur Internet peuvent être contrôlés par leurs parents ou tuteurs. Dans les PFR-PRI, les téléphones portables sont souvent partagés entre les membres de la famille, ce qui signifie que les jeunes peuvent avoir un du mal à garder leurs activités en ligne privées. Pour faciliter leur accès à la technologie requise, il peut être bénéfique d'impliquer les parents et les tuteurs dans le programme, en les familiarisant avec le site web/application/ ligne directe/etc., afin qu'ils comprennent l'activité en ligne de leur enfant.
- Les filles et les jeunes femmes ont généralement moins accès à internet que leurs homologues masculins. Pour remédier à cette situation, il peut être utile de trouver des moyens d'accroître l'accès des filles et des jeunes femmes à l'Internet en offrant des cours de formation aux filles ou en utilisant des systèmes de réponse vocale interactive ou plates-formes de messagerie mobile qui ne nécessitent pas d'accès à Internet.
- Toutes les informations sur Internet ne sont pas nécessairement vraies. Les jeunes, en particulier ceux qui vivent dans des zones urbaines où l'accès à Internet est meilleur, ont besoin d'un soutien social pour filtrer la désinformation qu'ils peuvent trouver en ligne.
- La confidentialité et la sécurité peuvent être difficiles à assurer. La confidentialité et la sécurité numériques sont des questions complexes et en constante évolution. Plus d'informations sur compréhension de la vie privée en ligne— et du rôle des projets de santé numérique — est nécessaire, surtout pour les jeunes adolescents.
Fournir des services aux jeunes
Plaidoyer pour des villes accueillantes pour les jeunes
Rendre les données sur la jeunesse visibles
Bibliographie
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