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Participation et engagement des jeunes
De quoi s’agit-il ?
TCI engage les jeunes en tant que participants essentiels et actifs dans tous les domaines de la programmation du planning familial - par le biais de nos activités de génération de la demande avec d'autres jeunes, des efforts de plaidoyer imbriqués dans des structures formelles et informelles pour favoriser une large participation, et la conception de services pour accroître l'accès en honorant les droits et les besoins des jeunes en matière de santé sexuelle et reproductive. Cet engagement se fait à la fois au niveau de la communauté et au niveau de la gouvernance dans nos quatre pôles.
Cette approche s'appuie sur le rapport YIELD 2018 Les jeunes font progresser la santé sexuelle et reproductive : Vers une nouvelle normalitéqui partage les principaux enseignements et implications liés à l'engagement effectif des jeunes dans l'amélioration de la santé sexuelle et reproductive des adolescents et des jeunes (AYSRH). La Convention des droits de l'enfant, par le biais de ses articles 12, 13, 14 et 15, fournit le cadre juridique essentiel, en décrivant les droits des jeunes et les devoirs des gouvernements de garantir ces droits.
TCI adopte la conceptualisation de YIELD de l'engagement des jeunes en tant que processus par lequel les jeunes réalisent leurs droits en influençant et en partageant le contrôle des initiatives de l'AYSRH et des décisions et ressources qui les concernent.
Un engagement significatif des jeunes invite les jeunes qui sont directement touchés par les programmes à concevoir, mettre en œuvre, suivre et évaluer ces programmes aux côtés des responsables de la mise en œuvre et des gestionnaires de programmes. Cela signifie que leur contribution est présente tout au long de le processus. Les jeunes devraient servir de partenaires et de leaders (ainsi que de bénéficiaires), et leurs capacités et atouts devraient être renforcés en cours de route par un engagement significatif avec les adultes (JEUNE, 2018).
Tout au long de cette boîte à outils, vous trouverez des exemples de TCIl'engagement des jeunes dans les structures communautaires et de gouvernance, y compris des activités de génération de demande (telles que les dialogues intergénérationnels et entre jeunes et les agents de santé communautaires), des efforts de plaidoyer (influencer les gardiens, les jeunes leaders transformationnels et les groupes de travail techniques pour les jeunes), et la prestation de services (services adaptés aux adolescents et aux jeunes et orientation sur l'ensemble du site).
Quels en sont les avantages ?
- Les programmes qui engagent les jeunes de manière authentique bénéficieront d'une énergie et de perspectives nouvelles dans la conception et la mise en œuvre des programmes (PSI, 2016). En faisant participer les jeunes au processus décisionnel, nous prévoyons qu'une attention appropriée sera accordée aux problèmes qui pourraient autrement passer inaperçus aux adultes travaillant indépendamment de ces acteurs clés (Dasra, 2017).
- Les jeunes "la même langue" " comme étant la population même que vise la programmation d'AYSRH. La sensibilisation par les pairs peut contribuer à lever les obstacles à l'engagement des jeunes vivant dans la pauvreté urbaine (Speizer et al., 2013). Les jeunes peuvent orienter l'adaptation de la prestation de services pour répondre à leurs besoins et prendre l'initiative d'identifier et de renforcer les capacités des prestataires de services adaptés aux adolescents et aux jeunes.
- Lorsque les jeunes sont impliqués dans toutes les étapes d'un projet, de la conception à l'évaluation, ils sont plus efficaces. exercent leur droit de participerqui encourage leur adhésion aux résultats du projet tout en leur offrant des possibilités de développement professionnel et personnel.
Convention relative aux droits de l'enfant: Le droit de participer
Article 12 | Tu as le droit de donner ton avis, et que les adultes l'écoutent et le prennent au sérieux.
Article 13 | Vous avez le droit de découvrir des choses et de partager ce que vous pensez avec les autres, en parlant, en dessinant, en écrivant ou de toute autre manière, à moins que cela ne nuise ou n'offense les autres.
Article 14 | Tu as le droit de choisir ta propre religion et tes propres croyances. Tes parents doivent t'aider à décider ce qui est bien et mal, et ce qui est le mieux pour toi.
Article 15 | Tu as le droit de choisir tes propres amis et de rejoindre ou de créer des groupes, tant que cela ne nuit pas aux autres.
Comment le mettre en œuvre ?
Lors de la conception d'un programme efficace pour la jeunesse, il faut faire participer un groupe diversifié de jeunes (en tenant compte du sexe, de la parité, de l'âge, de l'état civil, du statut socio-économique et de l'identité sexuelle) au processus de conception du programme et tout au long de sa mise en œuvre. Leur engagement devrait aller au-delà du symbolisme en offrant aux jeunes des rôles et des responsabilités pour recueillir et mettre en valeur leur contribution, car les jeunes eux-mêmes sont les mieux placés pour nommer les obstacles et les défis auxquels ils sont confrontés dans la recherche de services de santé sexuelle et reproductive, et pour proposer des solutions créatives et des innovations, ce qui rend le programme plus susceptible de réussir (IDS, 2016).
Étape 1 : Consulter les jeunes avant d'élaborer un programme
Cela signifie que les jeunes peuvent identifier les tabous, les obstacles potentiels et les nuances qui peuvent affecter l'efficacité du programme. Afin de s'assurer que les efforts sont adaptés au contexte et appropriés, nous savons qu'une meilleure pratique consiste à impliquer les utilisateurs finaux dès le début.
Étape 2 : Faire participer les jeunes en tant que partenaires
Cela permettra de s'assurer que toutes les "bonnes" questions sont posées pendant toutes les phases du projet. Cela inclut l'utilisation de méthodes de recherche participative telles que Photovoice et faire participer les jeunes en tant qu'enquêteurs, défenseurs, champions et parties prenantes essentielles.
Étape 3 : Intégrer les jeunes tout au long du cycle de vie du projet pour garantir la responsabilité.
La responsabilisation est le lien vital entre la politique sur papier et la politique dans la pratique - elle tire parti de l'engagement civique pour garantir que les droits de l'homme se traduisent par l'amélioration de la santé et du bien-être des jeunes.
Redevabilité—en particulier la responsabilité sociale-peut être responsabilisant pour les jeunes, car il permet de s'assurer que les programmes destinés aux jeunes résidant en milieu urbain sont adaptés à leurs besoins et à leurs réalités et que les services restent de grande qualité.
La responsabilité se situe à différents niveaux, des prestataires de services individuels et des hôpitaux aux systèmes de santé nationaux et aux cadres juridiques. La participation des citoyens n'est pas seulement du ressort de la responsabilité sociale ; l'engagement actif des jeunes est plutôt vital pour le bon fonctionnement de tous les mécanismes de responsabilité. La responsabilité sociale fait référence à une variété d'activités que les citoyens—y compris les jeunes—et les organisations de la société civile (OSC) peuvent utiliser pour demander des comptes à ceux qui sont en position d'autorité. Dans le contexte de la santé sexuelle et reproductive (SSR), la responsabilité sociale a également été désignée comme un "ensemble d'outils que les citoyens peuvent utiliser pour influencer la qualité de la prestation de services en demandant des comptes aux prestataires" (Evidence Project, 2014).
TCILe Centre francophone d'Afrique de l'Ouest de l'UE travaille avec les Jeunes Leaders Transformationnels (en français, Young Leaders Transformationnels) pour mobiliser et contrôler les ressources, adapter les services pour qu'ils soient adaptés aux besoins des jeunes, assurer la participation des jeunes aux processus civils liés à leurs intérêts et sensibiliser les jeunes. Cette approche constitue un excellent exemple d'engagement des jeunes auprès des autorités locales afin de favoriser la responsabilité sociale, d'institutionnaliser une participation significative, de renforcer les capacités des jeunes à défendre les besoins en matière de santé génésique et, en fin de compte agir en tant qu'agents de changement en améliorant l'accès aux informations et aux services de santé génésique.
Étape 4 : Institutionnaliser et intégrer la participation et le leadership des jeunes au niveau organisationnel
S'assurer que les ressources nécessaires pour soutenir la participation sont en place, y compris l'adhésion au niveau de l'organisation, la disponibilité de mentors, la rémunération, les voies pour une opportunité continue et l'espace pour les efforts dirigés par les jeunes. Permettre aux institutions au service des jeunes de documenter et de partager leurs histoires, de créer des groupes de travail pour fournir des conseils au reste du secteur et de soutenir des programmes de formation pour les jeunes. Soutenir la création et la pérennisation de plateformes de participation des jeunes (quotas dans les conseils d'administration des institutions, conseils nationaux de la jeunesse, commissaires indépendants pour la jeunesse) à tous les niveaux de gouvernement. Ces plateformes devraient inclure un groupe diversifié de jeunes, qui devraient avoir un siège à la table où les décisions sont prises.
TCILe centre du Nigeria de l'UE intègre Planification de la vie des adolescents et des jeunes (LPAY) Ambassadeurs dans des structures de gouvernance et communautaires au niveau de l'État et des zones de gouvernement local (LGA) afin de garantir que les besoins des jeunes en matière de santé génésique sont prioritaires et mis en œuvre dans le cadre du programme plus large de santé génésique. Avec le soutien continu de l'encadrement fourni par TCILes ambassadeurs de LPAY sont en mesure de soulever les questions de santé sexuelle et reproductive et de développement des jeunes au niveau de la communauté, de l'État et du pays et d'aider les jeunes à défendre leur propre santé et leur bien-être et ceux des autres. Ils travaillent en étroite collaboration avec TCI des équipes d'État, ce qui leur permet non seulement de développer leurs réseaux et de renforcer leurs compétences, mais aussi de se positionner comme des ressources pour l'État et d'autres acteurs clés dans la réalisation des programmes de l'AYSRH. Non seulement ils participent au Groupe de travail technique de l'État sur la santé et le développement des adolescents et des jeunes (STWGAYHD), mais l'équipe de direction a pour mandat d'avoir un siège pour les jeunes, institutionnalisant ainsi une participation significative des jeunes.
Étape 5 : Surveiller et suivre l'impact de l'engagement des jeunes
Mesurer l'engagement des jeunes est un défi en soi ; selon YouthPowerLe guide sur l'engagement des jeunes et les indicateurs de mesure, dont la présente section s'inspire, est encore à un stade embryonnaire. Il est préférable de classer les indicateurs en trois niveaux : les jeunes, le programme/l'organisation et l'environnement favorable. Au niveau des jeunes, il est important d'inclure des mesures basées sur les données des jeunes eux-mêmes concernant leur expérience de la connectivité, des mentors, de la prise de décision authentique et des partenariats entre adultes et jeunes. Pour mesurer les programmes/organisations, Youth Power propose des indicateurs permettant de mesurer l'engagement et la capacité des institutions. Pour évaluer l'environnement favorable, utiliser des indicateurs pour étudier les lois/politiques et la reconnaissance communautaire. Au fur et à mesure TCIde l'avancement de son travail sur l'engagement des jeunes dans les quatre pôles, ces informations seront mises à jour avec nos indicateurs spécifiques et nos premières données.
C'est une étape importante pour garantir l'efficacité d'un programme, mais aussi pour faire progresser le domaine de l'engagement des jeunes (YIELD, 2018).
Quelles sont les preuves ?
La participation et l'engagement des jeunes sont intrinsèquement difficiles à mesurer, et il manque des mesures communes. Bien qu'il existe peu de données établissant une corrélation spécifique entre la participation des jeunes et les résultats de la contraception, en particulier pour les jeunes des zones urbaines, plusieurs ressources décrivent des modèles, des principes, des meilleures pratiques et des théories expliquant pourquoi un engagement et une participation significatifs des jeunes sont essentiels pour les résultats en matière de santé sexuelle et reproductive.
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Question 1 de 5
1. Question
Pour que la participation des jeunes soit significative, elle ne doit pas utiliser une approche fondée sur les droits de l'homme.
CorrectIncorrect -
Question 2 de 5
2. Question
Quels sont les avantages d'inclure la participation des jeunes dans un programme de santé sexuelle et reproductive ?
CorrectIncorrect -
Question 3 de 5
3. Question
L'article 12 de la Convention relative aux droits de l'enfant stipule que " tu as le droit de donner ton avis et que les adultes doivent t'écouter et le prendre au sérieux ".
CorrectIncorrect -
Question 4 de 5
4. Question
Comment comptez-vous utiliser les informations et/ou outils auxquels vous avez accédé?
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La notation peut être revue et ajustée.La notation peut être revue et ajustée. -
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Question 5 de 5
5. Question
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Approches : Plaidoyer pour des villes accueillantes pour les jeunes
Conseils utiles
- Accéder aux jeunes difficiles d'accès. Selon votre contexte, vous devrez peut-être vous assurer que l'engagement des jeunes de populations clés est prioritaire. Si votre programme tente d'atteindre " les personnes difficiles à atteindre ", atteignez-les avant de concevoir un projet ou un programme entier.
- Reconnaître et récompenser l'expertise des jeunes. Ne présumez pas que les jeunes seront disposés à concevoir votre projet à vos côté gratuitement et de manière permanente. Offrez-leurs des honoraires, des remboursements de leurs frais de transport, des collations, etc. pour le temps qu'ils veulent bien vous consacrer afin de vous aider à concevoir ou améliorer votre intervention. Clarifiez les termes de leur engagement en rédigeant un mémo simple mais facile à comprendre, pour que chacun sache à quoi s'attendre et quoi faire pour réussir.
- Coupler la participation des jeunes à d'autres approches de prestation de services adaptées aux jeunes. Certains programmes incluront les jeunes en l'absence d'une véritable intégration d'autres stratégies qui rendent les services... adaptés aux jeunes. Il est essentiel que la participation des jeunes soit une stratégie complémentaire à d'autres pour assurer l'accès des jeunes citadins à des services qui répondent à leurs besoins.
- Pour que la participation des jeunes ait un sens, elle doit faire appel à une approche humaine. approche fondée sur les droits. Faire participer les jeunes de manière significative va au-delà de l'amélioration d'un résultat spécifique en matière de santé. La participation est tout simplement leur droit.
- Assurez-vous que les circuits de rétroalimentation/suggestions soient intégrés au projet. Les jeunes sont-ils en mesure de critiquer les activités? Leur apport critique est-il pris au sérieux? Font-ils partie des solutions aux problèmes qui surgissent au cours du projet ou dans le cadre du programme? Ont-ils accès à leurs pairs qui n'utilisent pas les services pour en connaître la raison?
- Les structures formelles peuvent reproduire les déséquilibres de pouvoir existants et exclure les plus marginalisés. Pour ce faire, il convient d'examiner attentivement la composition des groupes inclus, puis de donner la priorité à ceux qui sont sous-représenté.
Défis
- Les jeunes ne sont pas homogènes, et toute programmation pour les jeunes doit tenir compte de leurs différences. Il est important que les responsables de la mise en œuvre planifient la diversité et soient adaptables et réceptifs aux commentaires sur ce qui fonctionne et ce qui ne fonctionne pas. Ce n'est pas parce que les gens appartiennent à un même groupe d'âge qu'une seule approche de programme fonctionnera également pour tous.
- Assurer de nouvelles ressources pour soutenir la participation des jeunes. Une participation significative des jeunes peut souvent exiger plus de temps et de ressources (surtout en temps de personnel). Tenez-en compte dans votre budget et votre plan de travail, et assurez-vous de prévoir du temps et de l'espace pour des résultats ou des idées inattendus.
Outils liés à cette approche
- Jeunes de cœur (anglais | français), IPPF
- Les jeunes font progresser la santé sexuelle et reproductive : Vers une nouvelle normalitéCatino, J., Battistini, E., Babchek, A.
- Youth Participation Guide: Assessment, Planning, and Implementation, FNUAP
- Youth Engagement in Development: Effective approaches and action-oriented recommendations for the fieldUSAID
- Core Principles for Engaging Young People in Community Change, Pittman, K., Martin, S., Williams, A.
- Accessing Adolescent Friendly health Clinics in India: The Perspectives of Adolescents and YouthConseil de la population (INDE)
- Partenariats entre jeunes et adultes : Un manuel de formationLe Centre d'innovation pour le développement de la communauté et des jeunes, le Réseau national pour la jeunesse, l'Institut de leadership des jeunes
- La carte de pointage communautaire, CARE
- The Role of Social Accountability in Improving Health OutcomesUSAID
- Mesure et indicateurs de l'engagement des jeunes, USAID YouthPower
Fournir des services aux jeunes
Génération de la demande pour les jeunes
Rendre les données sur la jeunesse visibles
Bibliographie
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